A. PENGERTIAN
1.
PENDIDIKAN : adalah usaha / aktivitas manusia untuk
meningkatkan kepribadiannya dengan cara membina potensi-potensinya, yaitu potensi
jasmani (panca indera, ketrampilan, skill / motorik, affektif) dan rokhani
(karsa, fikir, cipta, cita-cita).
2.
PENGAJARAN : adalah
transformasi (memindahkan / mengalihkan suatu ilmu pengetahuan). Fokus pada aspek kognitif dan
psikomotorik.
3.
BELAJAR : adalah proses perubahan tingkah laku (perilaku)
dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak
bisa menjadi bisa.
4.
PEMBELAJARAN : adalah
suatu usaha membelajarkan anak didik (siswa) dengan memperhatikan lingkungan belajar (fisik, non
fisik), karakteristik anak didik (siswa),
karakteristik bidang studi, strategi pembelajaran (menyiapkan, mengelola, mengorganisasi).
5.
Pendidikan Agama Islam : adalah usaha mendidikkan
ajaran islam, biasanya dimasukkan di sekolah formal.
6.
Pendidikan Keislaman : adalah upaya mendidikkan ajaran islam (nilai-nilai islam)
agar menjadi way of life (bagian
hidupnya).
7.
Pendidikan Islam : adalah sistem pendidikan islam
yang mempunyai komponen-komponen lebih kepada sistem pendidikan islam yang
secara keseluruhan mendukung sosok muslim yang ideal.
B. RUANG
LINGKUP METODOLOGI PEMBELAJARAN PAI
adalah :
1.
Perencanaan Pembelajaran
adalah kegiatan yang dilakukan sebelum
melakukan suatu aktivitas,yaitu kegiatan memilih,
menetapkan, mengembangkan metode
untuk mencapai hasil yang diinginkan.
2.
Bahan / materi Pembelajaran /
Pengajaran
adalah sesuatu yang diberikan kepada
siswa saat berlangsungnya Proses Belajar Mengajar (PBM).
Dibedakan atas :
1.
Fakta adalah sejumlah informasi khusus
dalam materi yang dianggap penting, terdiri dari terminologi orang,tempat,dan
kejadian. Atau kenyataan/bukti berita peristiwa
2.
Konsep adalah suatu abstraksi yang dibentuk
oleh generalisasi dari kekhususan-kekhususan. Konsep adalah definisi singkat
dari sekelompok fakta atau gejala. Atau rancangan, buram, belum merupakan
keputusan.
3.
Prinsip adalah ide utama dan pola skema yang
ada dalam materi yang mengembangkan hubungan antara beberapa konsep.
4.
Ketrampilan adalah cakap,cekatan
mengerjakan.
5.
Teori adalah seperangkat konstruk atau
konsep,definisi dan preposisi yang saling berhubungan,yang menyajikan pendapat sistematik
tentang gejala dengan menspesifikasi hubungan-hubungan antara variabel-variabel
dengan maksud menjelaskan dan meramalkan gejala tersebut. Atau Pendapat yang
dikemukakan sebagai suatu keterangan mengenai suatu peristiwa.
Atau Ajaran tentang kaidah-kaidah dasar/azas-azas tentang sesuatu. Atau
Pengetahuan tentang sesuatu masalah
yang hanya bersifat perenungan saja. Misalnya teori pendidikan dan
sebagainya.
3.
Strategi Pembelajaran
adalah
rencana yang cermat mengenai kegiatan untuk mencapai sasaran khusus / taktik yang digunakan dalam melaksanakan
/ praktek
di kelas.
4.
Media/alatPembelajaran
adalah alat bantu apa saja yang dapat
dijadikan sebagai penyalur pesan guna mencapai tujuan pengajaran. Lihat dalam Syaiful Bahri Djamarah
dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2002), 137.
5.
Evaluasi
adalah ukuran dan penilaian hasil belajar yang
dilakukan dalam PBM untuk mengetahui tercapainya
tujuan pengajaran.
C. PRINSIP-PRINSIP
PENGGUNAAN METODE PENDIDIKAN ISLAM
PRINSIP adalah kebenaran yang
dalam dan fundamental atau pedoman tingkah laku manusia yang terbukti mempunyai
nilai yang langgeng dan permanen. Atau sesuatu yang tidak dapat dibantah karena
sudah jelas dengan sendirinya.
Prinsip-prinsip tersebut adalah :
a.
Mengetahui motivasi, kebutuhan dan
minat anak didik.
b.
Mengetahui tujuan pendidikan yang
sudah ditetapkan.
c.
Mengetahui tahap kematangan,
perkembangan serta perubahan anak didik.
d.
Mengetahui perbedaan-perbedaan
individu di dalam anak didik.
e.
Memperhatikan kepahaman.
f. Menjadikan proses pendidikan sebagai
pengalaman yang menggembirakan bagi anak didik.
Atau prinsip-prinsipnya
lagi :
1.
INDIVIDUALITAS yaitu tiap-tiap manusia
mempunyai jiwa sendiri. Kekhususan jiwa
itu menyebabkan individu yang satu berbeda dengan yang lain.
2.
KEBEBASAN yaitu kontrol diri, disiplin
diri, dan self-directedness.
3.
LINGKUNGAN yaitu prinsip mengajar
sangat menekankan pada integrasi anak dengan lingkungan.
4.
MINAT yaitu kecenderungan dan
kegairahan yang tinggi atau
keinginan yang besar terhadap sesuatu.
5.
AKTIVITAS yaitu belajar itu hanya
berhasil bila melalui bermacam-macam kegiatan
/ aktivitas baik jasmani atu rokhani.
6.
MOTIVASI yaitu keadaan internal
organisme__baik manusia ataupun hewan_ yang mendorongnya untuk berbuat sesuatu.
Atau pemasok daya untuk bertingkah
laku secara terarah.
7.
PENGAJARAN BERUPA yaitu pengajaran
dengan menggunakan alat peraga auditif
dan visual sebagai bagian integral dari pengajaran atau sebagai pelengkap.
8.
KORELASI DAN KONSENTRASI
D. PERANAN
METODOLOGI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM
Adalah untuk bekal
mahasiswa agar menjadi guru / pendidik agama yang menguasai tentang
teknik-teknik penyampaian pengajaran agama secara baik dan benar.
E. FUNGSI
METODOLOGI PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM
Adalah untuk menyediakan segala fasilitas yang dapat
memungkinkan tugas pendidikan Islam
tercapai dan berjalan dengan lancar atau mempermudah guru dalam melaksanakan
proses belajar mengajar agama Islam,
sehingga tercapai tujuan yang diharapkan.
SUMBER = http://mahmud09-kumpulanmakalah.blogspot.com/2012/10/review-materi-metodologi-pembelajaran.html
Sign up here with your email