CONTOH RPP QUR'AN HADIS - KUMPULAN MAKALAH

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)QUR'AN HADIS

Mata Pelajaran : QUR’AN HADIS

Kelas/Semester : X / Genap

Alokasi Waktu : 1 x 40 menit

Satuan Pendidikan : MAN 1 PONOROGO

Standar kompetensi : 1. Memahami sanad dan matan hadits

Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan pengertian sanad dan matan

1.2. Menerapkan pengertian sanad dan matan dalam hadits

Indikator : 1.1.1. Mendefinisikan sanad menurut bahasa dan istilah

1.1.2. Mendefinisikan matan menurut bahasa dan istilah

1.1.3. Mendefinisikan rawi menurut bahasa dan istilah

1.2.1. Melatih menulis contoh sanad dan matan

1.2.2. Memilah dan mengelompokkan antara sanad dan matan

1.2.3. Melatih menulis contoh rawi hadits

1.2.4. Menempatkan posisi sanad dan matan hadits dengan benar

1.2.5. Menunjukkan sanad dan matan hadits

1.2.6. Menggabungkan sanad, matan dan rawi

1.2.7. Mengatakan sanad, matan dan rawi

A. Kegiatan Awal

No.	Deskripsi Kegiatan		Strategi yang digunakan	Waktu	Sumber / Bahan yang digunakan
No.	Kegiatan Guru	Kegiatan Murid	Strategi yang digunakan	Waktu	Sumber / Bahan yang digunakan
1.	Masuk kelas, duduk, dan mengawali pembelajaran dengan mengucapkan salam dan membaca basmalah (berdoa).	Menjawab salam dan membaca basmalah (berdoa)	Ceramah (lecturing)	0,5 menit	Meja, kursi, ucapan salam dan bacaan basmalah.
2.	Mengabsensi siswa.	Aktif merespon	Ceramah (lecturing)	2 menit	Absensi siswa, bolpoin.
3.	Memotivasi siswa untuk melibatkan diri dalam kegiatan pembelajaran.	Memperhatikan	Ceramah (lecturing)	3,5 menit	Kata-kata motivasi, contoh-contoh pengalaman nyata yang memberi semangat untuk belajar.
4. 5.	Melakukan tes penjajagan (pre tes) dan mengidentifikasi keadaan siswa. Mengingatkan pelajaran yang telah diterima dan mengaitkan pada pelajaran baru (Appersepsi)	Aktif merespon Memperhatikan	Tanya jawab kuis Ceramah (lecturing)	2 menit 1 menit	Pertanyaan yang relevan dengan materi. Team Musyawarah Guru Bina PAI MA, Al-Hikmah membina kreatifitas dan prestasi, Modul Qur’an Hadits MA kelas X semester genap. Sragen: CV. Akik Pusaka, tt.
6.	Penjelasan singkat tentang tujuan dan proses pembelajaran yang akan dijalani siswa.	Memperhatikan	Ceramah (lecturing)	1 menit	SK dan KD Qur’an Hadits MA kelas X semester genap

B. Kegiatan Inti

No. Indikator	Materi	Deskripsi Kegiatan Pembelajaran		Strategi yang digunakan	Sistem Penilaian		Alokasi waktu	Sumber / Bahan / Alat yang digunakan
No. Indikator	Materi	Kegiatan Guru	Kegiatan Murid	Strategi yang digunakan	Jenis Tagihan	Bentuk Instrumen	Alokasi waktu	Sumber / Bahan / Alat yang digunakan
1.1.1.	Pengertian sanad menurut bahasa dan istilah	Memberi penjelasan dan memberikan contoh, guru memberikan penguatan	Mendengarkan Memperhatikan Memahami	Ceramah (lecturing), Tanya jawab	Pertanyaan Lisan	Performans, Jawaban singkat	1 menit	- Team Musyawarah Guru Bina PAI MA, Al-Hikmah membina kreatifitas dan prestasi, Modul Qur’an Hadits MA kelas X semester genap. Sragen: CV. Akik Pusaka, tt. - Spidol, papan tulis
1.1.2.	Pengertian matan hadits menurut bahasa dan istilah	Memberi penjelasan dan memberikan contoh, guru memberikan penguatan	Mendengarkan Memperhatikan Memahami	Ceramah (lecturing), Tanya jawab	Pertanyaan Lisan	Performans, Jawaban singkat	1 menit	-Team Musyawarah Guru Bina PAI MA, Al-Hikmah membina kreatifitas dan prestasi, Modul Qur’an Hadits MA kelas X semester genap. Sragen: CV. Akik Pusaka, tt. - Spidol, papan tulis
1.1.3.	Pengertian rawi menurut bahasa dan istilah	Memberi penjelasan dan memberikan contoh, guru memberikan penguatan	Mendengarkan Memperhatikan Memahami	Ceramah (lecturing), Tanya jawab	Pertanyaan Lisan	Performans, Jawaban singkat	1 menit	-Team Musyawarah Guru Bina PAI MA, Al-Hikmah membina kreatifitas dan prestasi, Modul Qur’an Hadits MA kelas X semester genap. Sragen: CV. Akik Pusaka, tt. - Spidol, papan tulis
1.2.1.	Contoh-contoh sanad dan matan	Guru memberi instruksi pada siswa untuk menulis contoh sanad dan matan, guru memberikan penguatan	Aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran	Diskusi, Demonstrasi	Tugas Kelompok	Performans	2 menit	-Team Musyawarah Guru Bina PAI MA, Al-Hikmah membina kreatifitas dan prestasi, Modul Qur’an Hadits MA kelas X semester genap. Sragen: CV. Akik Pusaka, tt. - Contoh-contoh hadits
1.2.2.	Contoh-contoh sanad dan matan	Guru memberi instruksi pada siswa untuk memilah dan mengelompokkan antara sanad dan matan, guru memberikan penguatan	Aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran	CARD SHORT	Tugas Kelompok	Performans	3 menit	-Team Musyawarah Guru Bina PAI MA, Al-Hikmah membina kreatifitas dan prestasi, Modul Qur’an Hadits MA kelas X semester genap. Sragen: CV. Akik Pusaka, tt. -Potongan kertas yang berisi contoh hadits. -Buku-buku pengayaan yang berisi contoh-contoh hadits.
1.2.3.	Contoh rawi	Guru memberi instruksi pada siswa untuk menulis contoh rawi hadits, guru memberikan penguatan	Aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran	Diskusi, Demonstrasi	Tugas Kelompok	Performans	3 menit	-Team Musyawarah Guru Bina PAI MA, Al-Hikmah membina kreatifitas dan prestasi, Modul Qur’an Hadits MA kelas X semester genap. Sragen: CV. Akik Pusaka, tt. -Buku-buku pengayaan yang berisi contoh-contoh hadits.
1.2.4.	Contoh-contoh sanad dan matan	Guru memberi instruksi pada siswa untuk Menempatkan posisi sanad dan matan hadits dengan benar, guru memberikan penguatan	Aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran	INDEX CARD MATCH	Tugas kelompok	Menjodohkan	4 menit	-Team Musyawarah Guru Bina PAI MA, Al-Hikmah membina kreatifitas dan prestasi, Modul Qur’an Hadits MA kelas X semester genap. Sragen: CV. Akik Pusaka, tt. -Buku-buku pengayaan yang berisi contoh-contoh hadits. - Soal-soal pilihan ganda
1.2.5.	Contoh-contoh sanad dan matan	Guru memberi instruksi pada siswa untuk Menunjukkan sanad dan matan hadits dengan benar, guru memberikan penguatan	Aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran	Diskusi, Demonstrasi	Tugas Kelompok	Performans	3 menit	- Contoh-contoh hadits
1.2.6.	Contoh-contoh sanad, matan dan rawi	Guru memberi instruksi pada siswa untuk Menggabungkan sanad matan dan rawi hadits dengan benar, guru memberikan penguatan	Aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran	Diskusi, Demonstrasi	Tugas Kelompok	Performans	4 menit	- Contoh-contoh hadits
1.2.7.	Contoh-contoh sanad, matan dan rawi	Guru memberi instruksi pada siswa untuk mengatakan sanad, matan dan rawi, guru memberikan penguatan	Aktif terlibat dalam kegiatan pembelajaran.	Tanya jawab	Pertanyaan lisan	Performans, Jawaban singkat	4 menit	- Contoh-contoh hadits

C. Kegiatan Penutup

No.	Deskripsi Kegiatan		Strategi yang digunakan	Waktu	Sumber / Bahan yang digunakan
	Kegiatan Guru	Kegiatan Murid
1. 2. 3.	Menyimpulkan pelajaran (refleksi) Memberi tindak lanjut berupa pemberian tugas (pekerjaan rumah) Mengakhiri pelajaran dan menutup dengan salam	Mendengarkan, memperhatikan, memahami Menerima dan menyanggupi Merespon	Ceramah (lecturing) Penugasan (pemberian tugas) Ceramah (lecturing)	2 menit 1 menit 1 menit	-Team Musyawarah Guru Bina PAI MA, Al-Hikmah membina kreatifitas dan prestasi, Modul Qur’an Hadits MA kelas X semester genap. Sragen: CV. Akik Pusaka, tt. -Soal-soal pelajaran Qur’an Hadits -Bacaan hamdalah dan salam

LAMPIRAN :

· Hand Out Materi

· Instrumen Penilaian

Ponorogo, 29 April 2009

Dosen Pembimbing Mahasiswa Peserta Micro Teaching

KHARISUL WATHONI, M. Pd. I	RUDI HARIANTO
NIP.	NIM.

LAMPIRAN HANDOUT MATERI

A. Sanad

Menjelaskan pengertian sanad dan contoh

Dari segi bahasa, sanad berarti المعتمد artinya yang menjadi sandaran, tempat bersandar, arti yang lain sesuatu yang dapat dipegangi atau dipercaya. Sedangkan dari segi istilah ilmu hadits, sanad ialah rangkaian urutan orang-orang yang menjadi sandaran atau jalan yang menghubungkan satu hadits atau sunnah sampai pada nabi SAW.

Sanad menurut istilah ahli hadits yaitu : الطريق الموصل الى المتن

Artinya : Jalan yang menyampaikan kepada matan hadits. Atau dalam istilah lain : (سلسلة الرّجال الموصل الى المتن) Artinya : mata rantai para periwayat hadits yang menghubungkan sampai ke matan hadits. Menerangkan rangkaian urutan sanad suatu hadits disebut isnad. Orang yang menerangkan sanad suatu hadits disebut musnid. Sedangkan hadits yang diterangkan dengan menyebutkan sanadnya sehingga sampai kepada nabi SAW., disebut musnad. Contoh

اخبرنا مالك عن نافع عن عبد الله بن عمر انّ رسول الله صلّى الله عليه وسلّم قال : لا يبيع بعضكم على بيع بعض (رواه البخارى و مسلم)

Artinya : Dikhabarkan kepada kami oleh Malik yang menerimanya dari Nafi’ yang menerimanya dari Abdullah ibn Umar, bahwa Rasulullah SAW bersabda : janganlah sebagian diantara kamu membeli barang yang sedang dibeli oleh sebagian yang lainnya. (HR. Bukhari Muslim). Dalam hadits di atas, yang dinamakan ’’ sanad ’’ yaitu :

اخبرنا مالك عن نافع عن عبد الله بن عمر انّ رسول الله صلّى الله عليه وسلّم قال

B. Matan

Menjelaskan pengertian matan dan contoh

Dari segi bahasa, matan berarti punggung jalan, tanah gersang atau tandus, membelah, mengeluarkan, mengikat. Sedangkan menurut istilah ilmu hadits , matan yaitu :

ما انتهى اليه السّند من الكلام فهو نفس الحد يث الذى ذ كر الاسنا د له

Artinya : Perkataan yang disebut pada akhir sanad, yakni sabda nabi SAW yang disebut sesudah habis disebutkan sanadnya.

Contoh :

عن محمّد عن ابي سلمة عن ابي هريرة انّ النّبيّ صلّى الله عليه وسلّم قال : لولا ان اشقّ على امّتي لامرتهم بالسّواك عند كلّ صلاة (رواه التّرمذى)

Artinya : Dari Muhammad yang diterima dari Abu Salamah yang diterimanya dari Abu Hurairah, bahwa Rasulullah SAW bersabda : Seandainya tidak akan memberatkan terhadap umatku, niscaya aku suruh mereka untuk bersiwak (menggosok gigi) setiap akan melakukan shalat (HR. Turmudzi).

Matan dalam contoh hadits di atas adalah : لولا ان اشقّ على امّتي لامرتهم بالسّواك عند كلّ صلاة

C. Rawi

Menjelaskan pengertian rawi dan contoh

Rawi yaitu orang yang memindahkan hadits dari seorang guru kepada orang lain atau membukukannya ke dalam suatu kitab hadits. Rawi pertama adalah para sahabat dan rawi terakhir adalah orang yang membukukannya, seperti Imam Bukhari, Imam Muslim, Imam Ahmad dan lain-lain.

Suatu hadits yang telah sampai kepada kita dalam bentuknya yang sudah terdewan (terbukukan) dalam dewan-dewan (buku-buku) hadits, melalui beberapa rawi dan sanad. Rawi terakhir hadits yang termasuk dalam Shahih Bukhari atau dalam Shahih Muslim, ialah Imam Bukhari atau Imam Muslim. Seorang penyusun atau pengarang, bila hendak menguatkan suatu hadits yang ditakhrijkan dari suatu kitab hadits, pada umumnya membubuhkan nama rawi (terakhirnya) pada akhir matnul haditsnya.

Untuk lebih memperjelas pengertian sanad, matan dan rawi, mari kita perhatikan hadits berikut ini :

عن ام المؤمنين عا ئشة رضي الله عنها قالت : قال رسول الله صلّى الله عليه وسلّم من احد ث في امرنا هذا ما ليس منه فهو ردّ (متّفق عليه)

Artinya : Warta dari ummul Mu’minin ‘Aisyah R.A., berkata: Rasulullah SAW telah bersabda : “Barang siapa yang mengada-adakan sesuatu yang bukan termasuk dalam urusan (agama) ku, maka ia tertolak”. (HR.Bukhari Muslim)

disebut sanad عن عا ئشة رضي الله عنها قالت : قال رسول الله صلّى الله عليه وسلّم Kalimat

Kalimat من احد ث في امرنا هذا ما ليس منه فهو ردّ disebut matan.

Kalimat (متّفق عليه) disebut rawi.

LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN

a. KOGNITIF (tes lisan / tulis)

1. Uraian

No	ITEM SOAL	Bobot	Catatan
01.	Apa yang dimaksud dengan sanad, matan dan rawi menurut bahasa dan istilah ? 2;’	3
02.	Apa perbedaan antara sanad, matan dan rawi ?	5

2. Pilihan ganda

Berilah tanda silang (X) salah satu huruf a, b, c, d pada jawaban yang benar!

1. Mata rantai para rawi saling menyandarkan berita kepada gurunya dan menghubungkannya sampai ke matan hadits. Hal ini disebut :

a. Sanad b. Perawi

c. Muhaddis d. Matan

2. الطريق الموصل الى المتن ,

Ungkapan di atas adalah pengertian :

a. Matan b. Sanad

c. Rawi d. Musthalahul hadits

3. Orang yang memindahkan hadits dari seorang guru kepada orang lain atau membukukannya ke dalam suatu kitab hadits disebut :

a. Riwayat b. Ru’yat

c. Rawi d. Ruhsoh

4. Dari segi bahasa, matan artinya :

a. Punggung jalan b. Tanah gersang atau tandus

c. Membelah d. Semua benar

b. AFEKTIF (pengamatan minat dan sikap)

No	Nama Siswa	Aspek Penilaian Afektif				Jumlah Skor	Nilai	Catatan
No	Nama Siswa	Respon	Disiplin	Kerja Sama	Tuntas Tugas	Jumlah Skor	Nilai	Catatan
01.
02.
03.

c. PSIKOMOTORIK (unjuk kerja)

No	Nama Siswa	Aspek Penilaian Psikomotorik				Jumlah Skor	Nilai	Catatan
No	Nama Siswa	Penguasaan	Sistematika	Kecakapan	Mutu Karya	Jumlah Skor	Nilai	Catatan
01.
02.
03.

Kriteria Penilaian
80-100	Sangat Baik
70-79	Baik
60-69	Cukup
50-59	Kurang
0-49	Sangat Kurang

Ponorogo, 29 April 2009

Mengetahui Penyusun

Kepala Madrasah Guru mata pelajaran

Catatan : …………………………………………………………………………

: …………………………………………………………………………

TUGAS PORTO FOLIO

Nama : ______________

No. Absen : ______________

Lengkapilah tabel di bawah ini !

No.	Materi		Sanad	Matan	Rawi
1.	KONSEP	Pengertian (konsep) secara bahasa dan istilah
2.	FAKTA	Masukkan hadits ini pada kolom yang benar عن محمّد عن ابي سلمة عن ابي هريرة انّ النّبيّ صلّى الله عليه وسلّم قال : لولا ان اشقّ على امّتي لامرتهم بالسّواك عند كلّ صلاة (رواه التّرمذ ى)
3.	PRINSIP	-	-	-	-
4.	PROSEDUR	Urutkan hadits ini dengan benar (رواه التّرمذ ى) انّ النّبيّ صلّى الله عليه وسلّم قال : لولا ان اشقّ على امّتي لامرتهم بالسّواك عند كلّ صلاة عن محمّد عن ابي سلمة عن ابي هريرة

Penilaian Aspek			Nilai rata-rata	Catatan Guru	Paraf
Kognitif	Afektif	Psikomotorik	Nilai rata-rata	Catatan Guru	Guru	Orang tua

LAMPIRAN KUNCI JAWABAN

A. TES TULIS

1. Dari segi bahasa, sanad berarti المعتمد artinya yang menjadi sandaran, tempat bersandar, arti yang lain sesuatu yang dapat dipegangi atau dipercaya. Sedangkan dari segi istilah ilmu hadits, sanad ialah rangkaian urutan orang-orang yang menjadi sandaran atau jalan yang menghubungkan satu hadits atau sunnah sampai pada nabi SAW. Sanad menurut istilah ahli hadits yaitu : الطريق الموصل الى المتن

Artinya : Jalan yang menyampaikan kepada matan hadits. Atau dalam istilah lain : (سلسلة الرّجال الموصل الى المتن) Artinya : mata rantai para periwayat hadits yang menghubungkan sampai ke matan hadits. Dari segi bahasa, matan berarti punggung jalan, tanah gersang atau tandus, membelah, mengeluarkan, mengikat. Sedangkan menurut istilah ilmu hadits ,

matan yaitu ما انتهى اليه السّند من الكلام فهو نفس الحد يث الذى ذ كر الاسنا د له :

Artinya : Perkataan yang disebut pada akhir sanad, yakni sabda nabi SAW yang disebut sesudah habis disebutkan sanadnya.

Menurut bahasa rawi yaitu orang yang meriwayatkan, sedang menurut istilah, rawi yaitu orang yang memindahkan hadits dari seorang guru kepada orang lain atau membukukannya ke dalam suatu kitab hadits. Rawi pertama adalah para sahabat dan rawi terakhir adalah orang yang membukukannya, seperti Imam Bukhari, Imam Muslim, Imam Ahmad dan lain-lain.

2. Kalau Sanad yaitu mata rantai para periwayat hadits yang menghubungkan sampai ke matan hadits, kalau Matan adalah isi suatu hadits, sedang Rawi adalah orang yang memindahkan hadits dari seorang guru kepada orang lain atau membukukannya ke dalam suatu kitab hadits.

B. PILIHAN GANDA

1. a 3. c

2. b 4. d

SUMBER = http://mahmud09-kumpulanmakalah.blogspot.com/2012/07/contoh-rpp-quran-hadis.html